Begrifflichkeit

Mobiles Lernen lässt sich zunächst in zwei groben Aspekten unterscheiden:

• "Mobile Learning" im Sinne der Mobilität allgemein, was auch portable Lerngegenstände wie Bücher, Messgeräte oder ähnliches mit einschließt (Krauss-Hoffmann et. al, 2007)

• "M-Learning" als Teilbereich des "E-Learning" (Synonym: "Electronic Learning"), also als portable Weiterentwicklung bzw. Spezialform des stationären Lernens am Computer (Döring & Kleeberg 2006).

Mobiles Lernen bezeichnet die Nutzung mobiler und allgegenwärtiger Computertechnologie als Lernunterstützung (Specht & Ebner, 2011).

Für qualimobil halten wir folgendes fest:

Mobiles Lernen ist ...

• eine selbstgesteuerte Lernform außerhalb von Klassenzimmern oder anderen Lernräumen und ohne Begrenzung durch ein fest installiertes Interface (wie z. B. ein Desktop PC).

• die Schnittmenge aus Lernen, Arbeiten, sich Informieren, miteinander Kommunizieren und Netzwerken und fördert dadurch die Konvergenz dieser Bereiche.

• hochgradig selbstbestimmt und zeichnet sich durch eine Eigendynamik aus, die sich durch institutionelle und formelle Lernprozesse nicht einengen lässt.